Як навчити маленьку дитину основам математики

Батьки і старші брати і сестри можуть поєднати навчання рахунку з якою-небудь грою. Наприклад, ви можете разом з дитиною порахувати монети і витратити їх на яке-небудь невелике частування, зробивши подібні ігри частиною вашого сімейного життя. Можна таким же чином навчити маленьких дітей практично всього, що не складно для засвоєння, облачивши процес навчання в форму веселої гри. У цьому випадку дітям сподобається вивчати математику, оскільки їм буде цікаво брати участь в таких розвиваючих іграх. Зберігайте, однак, деяку частку серйозності.

Кроки

1. 

   1

   Виріжте з кольорового паперу маленькі, середні і великі геометричні фігури і прикріпіть їх до стіни в дитячій кімнаті. Зробіть або купіть також пластмасові фігури, якими дитина буде грати у ванні під час купання.

2. 

   2

   Розкажіть дитині про назви фігур і зробіть так, щоб йому було цікаво думати про них і грати ними.

3. 

   3

   Зробіть блоки, що складаються з двох, трьох, чотирьох і т.д. кульок або кубиків, і грайте ними з дитиною, причому необов`язково супроводжувати гру рахунком.

4. 

   4

   Вважайте предмети не механічно, а привносячи в рахунок елементи гри. Наприклад: "Ось один. Ого, а ось ще один! І скільки ж всього у нас їх тут? Один, і плюс один, а в сумі два!"

5. 

   5

   Допоможіть дитині вивчити цифри (підкресливши їх відмінність від букв) і навчіть його рахувати, але при цьому ні в якому разі не тисніть на нього і не критикуйте в разі помилок. Через деякий час дитина засвоїть матеріал і перестане помилятися.

6. 

   6

   Почніть зі складання "подібних" (схожих між собою) об`єктів або предметів, так дитині буде легше засвоїти сутність рахунку. Одна банка соку плюс ще одна дорівнює двом банкам соку. Правильно?

7. 

   7

   Підбадьорює дитини."Ура, вийшло!"
   
   
   
   
   
   • Користуйтеся спеціальними термінами, такими як "одно, сума, все, рішення, об`єкти" і т.п. Дитина звикне до термінів і засвоїть їх значення, якщо ви будете повторювати їх день у день.

8. 

   8

   Після того, як дитина освоїть додавання, почніть віднімати подібні предмети."Давай віднімемо". Скільки буде 3 пляшки води "мінус" 1 пляшка? Правильно, залишиться дві пляшки води!

9. 

   9

   Вважайте, складайте, міняйте, віднімайте і витрачайте гроші. Поясніть, що коли дитина витрачає гроші, вони "віднімаються" з попередньої суми, і відповіддю, або "рішенням" є сума отриманої здачі ...

10. 

    10

    Навчіть дитину рахувати по 2 до десяти або більше після того, як він засвоїв рахунок по одному, виконайте те ж для 2, 4, 6, 8, 10...- це плавно підведе вас до вивчення множення.
    • Повторне додаток 2 означає множення двох на певне число. Множення будь-якого числа - це його підсумовування:
      • 2, 2 + 2 = 4, 4 + 2 = 6, 6 + 2 = 8, 8 + 2 = 10, п`ять разів по 2 дорівнює 10. Скажіть: "2 помножити на 5 дорівнює 10", потім "5 на 2 одно 10 "...
    • Повторне віднімання 2 є нічим іншим, як діленням на 2.
      
      
      
      • 10 - 2 = 8, 8 - 2 = 6, 6 - 2 = 4, 4 - 2 = 2, 2-2 = 0. 2 помножити на 5 дає 10. Таким чином, 10 поділити на 2 дасть 5. Перевіряйте результат ділення множенням.
      • 10 поділити на 5 = 2
        • "Перевіримо": 2 помножити на 5 дорівнює 10.

Матеріали

1. 

   1

   Для розрізнення цифр використовуйте великі кістки доміно з нанесеними на них 3, 5, 10 і т.д., по них можна побачити дане число відразу, з першого погляду.

2. 

   2

   Використовуйте гру в доміно при навчанні.

3. 

   3

   Частіше ділите предмети навпіл. Говоріть про 1/2 цукерки, половині напою і т.д.
   • Запитаєте: "Це половина"? Поясніть, що половина предмета виходить в тому випадку, якщо поділити його на дві абсолютно рівні частини.
   • Запитаєте: "Можна, я візьму бпроБільшу половину "? І тут же запитаєте, чому це питання не має сенсу?
     • Поясніть, що "половина" дійсно означає "точно така ж", Тому обидві половини повинні бути точно рівні між собою, такими ж ...

4. 

   4

   Підкиньте монетку і розкажіть про "орле і решці" і про "ймовірності" випадання одного боку, рівної 1/2, або 1 з 2. Також поясніть, що фрази можливо 1 з 2 і 2 з 4 означають одне і те ж, обидві вони описують поняття "одна друга" (одне з двох рівноймовірно "подій").
   • Не робіть ставок при підкиданні монетки або гри в доміно, щоб не прищепити дитині поганої звички. У такому віці діти все схоплюють на льоту і швидко вчаться.

Поради

• Поступово і ненав`язливо пояснюйте дитині нові поняття і слова, стежачи за тим, розуміє і засвоює він їх. Попросіть дитину, щоб він сам пояснив вам які-небудь поняття, описані йому раніше.

Попередження

• Чи не відбивайте у дитини охоту вчитися строгими зауваженнями і критикою, натомість м`яко поправляйте його, супроводжуйте гру веселими коментарями.