Як скласти рейтинг успішності
Виставляння оцінок набагато простіше, коли існує множинний вибір. Але есе? Презентації? Проекти? Коли суб`єктивність буде додана в цю суміш, це завдання стає трохи складніше. Навчитеся створювати комплексні критерії оцінювання для завдань, що складаються з декількох частин, це допоможе вам орієнтуватися в процесі атестації студентів, що також покаже їм їх слабкі місця, яким необхідно приділити додаткову увагу, і те, за що вони насправді отримали дану оцінку. Ви можете вибрати ваші критерії класифікації, визначити виражений в балах показник, і використовувати рейтинг успішності, щоб полегшити процес атестації. Ознайомтеся з першим пунктом для отримання додаткової інформації.
Кроки
Частина 1 з 3: Визначте критерії
1
Визначте цілі завдань. Рейтинг успішності використовується, як правило, для більш тривалих завдань чи проектів, які складаються з кількох розділів або частин, що вимагають певної кількості суб`єктивності у виставленні оцінок. Іншими словами, ви не будете використовувати рейтинг успішності для тесту з вибором відповідей, але ви можете застосувати його для оцінки есе або презентації. Формулюючи конкретні цілі проекту, який ви будете оцінювати, краще всього почати з тих речей за які ви будете ставити оцінки. Розгляньте наступні питання:- У чому полягає основна мета вашої атестації?
- Що приблизно повинні будуть вивчити учні, виконавши завдання?
- Як ви визначите успішно виконане завдання?
- Що виділяє цей проект?
- Що можна назвати «досить добре»?
2
Складіть список всіх компонентів проекту, які будуть оцінені. Перед тим як приступити до класифікації, розгляньте оцінки, які охоплюють зміст і частини тих балів, які більше оцінюються. Як правило, існує, дві основні категорії компонентів, які вам знадобиться визначити для завершення повного рейтингу успішності, залежно від оцінюваного завдання: зміст і оформлення роботи.- Вміст компонентів, зверніться до фактичного вмісту завдання та якістю того, що виконав учень. Це включає в себе такі речі, як:
- Манера викладу
- Взаємодія з темою курсу і метою дослідження
- Аргументація або тези
- Структура
- Творча винахідливість і вираз
- Компоненти процесу - Окремі кроки, які студент повинен зробити, щоб виконати завдання. До них відноситься:
- Титульний аркуш, ім`я та дата
- Необхідний час і обсяг
- Оформлення
- Вміст компонентів, зверніться до фактичного вмісту завдання та якістю того, що виконав учень. Це включає в себе такі речі, як:
3
Нехай рейтинг буде простим. Чи варто давати бали за використання учнями перехідних фраз? Володіння диханням під час їх мови? Якість використовуваного палітурки? Спробуйте вибрати розумну кількість критеріїв для оцінки етапів навчання. Чим простіше ваш рейтинг, тим краще. Він повинен бути комплексним, але не надмірно об`ємним, що може виявитися марною спробою для вас і складним для розуміння учнів. Будьте розумні при виборі критеріїв і постарайтеся залишити найменшу кількістю можливих категорій.- Наприклад, основні критерії оцінки есе можуть включати в себе п`ять розділів, оцінюйте відповідні їм знання: тези або аргументація, структура текстів і розбивка на абзаци, вступ / висновок, граматика / слововживання / орфографія, джерела / посилання / цитати.
4
Зосередьте ваш рейтинг на те, про що ви говорите в класі. Не має сенсу, вносити в рейтинг успішності і призначати 50 балів за виклад тез, якщо ви це ще не пояснювали під час занять. Вам слід використовувати зміст ваших уроків для оцінки завдань, так що використовуйте той же матеріал і при створенні рейтингу успішності.- Якщо ви хочете, то ви можете конкретизувати великі і основні розділи у вашому рейтингу. У «теза або аргументація» можете додати певну кількість балів за тематичні пропозиції, виклад думок, доводи і наведені докази, залежно від року навчання ваших учнів і конкретного матеріалу, який ви використовували під час уроків.
Частина 2 з 3: Визначте виражений в балах показник
1
Використовуйте круглі цифри, щоб полегшити собі завдання. Існує багато способів структурувати систему балів за семестр, але найпростішим на сьогоднішній день вважається оцінка виконаних завдань по основній 100 бальною шкалою. Найлегше класифікувати оцінки в буквених еквівалентах, формула проста, і студенти вже знайомі з нею. Спробуйте присвоювати бали за кожне завдання, які складають в цілому 100 відсотків або балів.- Деякі вчителі вважають за краще працювати з більш складними системами оцінки робіт як спосіб зміщення фокусу від більш традиційної класифікації і забобонів, пов`язаних з нею. Це ваш клас, але знайте, що це призведе до ускладнення системи і швидше за все, зіб`є студентів з пантелику, ніж виявиться корисним, посилюючи враження, що їх оцінюють суб`єктивно через нескінченної ланцюжка примх вчителів. Розглянемо можливі недоліки традиційної 100 бальної системи.
2
Привласнюйте бал залежно від складності завдань. За деякі частини завдань ви можливо будете виставляти більше балів, ніж за інші, так що вам слід присвоїти значення відповідним чином. Це може бути найважча частина оцінки, і саме тому буде корисно трохи поміркувати про головні цілі завдань і навчання студентів. Основні критерії оцінки есе можуть виглядати приблизно так:- Тези та аргументація: _ / 40
- Виклад тез: _ / 10
- Тематичні пропозиції: _ / 10
- Затвердження і факти: _ / 20
- Організація даних та абзаци: _ / 30
- Послідовність абзаців: _ / 10
- Плавні переходи: _ / 20
- Введення і висновок: _ / 10
- Попереднє введення в тему: _ / 5
- Заключне узагальнення: _ / 5
- Корекція помилок: _ / 10
- Пунктуація: _ / 5
- Граматика: _ / 5
- Першоджерело і цитати: _ / 10
- Список використаної літератури: _ / 5
- Цитати в тексті: _ / 5
- В якості альтернативи, ви можете порівну розділити числові значення для виконання окремих завдань, всі компоненти яких можуть бути оцінені однаково. Цей вид оцінки менш застосуємо для письмових завдань, але відмінно підходить для презентацій чи інших творчих проектів.
- Тези та аргументація: _ / 40
3
Надайте літерні значення залежно від рівня завдання. Зазвичай зручно мати стійку систему классифицирования на семестр і уникати надмірно ускладненої системи, так що рекомендується дотримуватися буквених оцінок, заснованих на 100 бальною шкалою.- Якщо вам не подобаються конотації з традиційними літерними оцінками, можна використовувати такі терміни, як «відмінно», «добре», «задовільно» і «незадовільно» щоб розрізняти рівень оцінки повідомте вашим учням про зміну системи.
4
Визначте і опишіть позначення буквених оцінок. Детально розпишіть кожен рівень, сформулюйте, що «означає» конкретний бал і, як студенти повинні інтерпретувати отримані оцінки. Іноді буває простіше почати з найвищої оцінки, потім визначити критерії, які знижують якість виконаної роботи до найгіршого бали. Визначити за що саме ставиться оцінка «С», як правило, набагато складніше, ніж пояснити, що означає «A». Основна класифікація для оцінки есе може виглядати наступним чином:- (100-90): Робота студента відповідає всім критеріям завдання, і виконана у творчій та індивідуальної манері. Ця робота навіть перевищує задані критерії і показує, що студент виявив додаткову ініціативу в новому і творчо сформованому змісті, структурі та стилі.
- В (89-80): Робота студента відповідає основним критеріям завдання. На даному рівні робота вважається досить успішною, але можна було б поліпшити структуру і стиль.
- С (79-70): Робота студента відповідає більшості критеріїв завдання. Хоча зміст, структура і стиль трохи змішуються і можуть зажадати деякого перегляду. Ця робота не демонструє високий рівень оригінальності і творчого підходу студента.
- D (69-60): Робота або не відповідає вимогам завдання, або відповідає їм вельми неадекватно. Дана робота вимагає перегляду, і в значній мірі невдала у змісті, структурі та стилі.
- F (нижче 60): Робота не відповідає вимогам. Загалом, студенти, які не доклали достатньо сил для виконання завдання, отримають F.
5
Впорядкуйте критерії атестації успішності і бали в таблицю. Створіть таблицю, яку ви будете заповнювати після кожного виконаного завдання, так ви оптимізуєте процес класифікації та дасте студентам конкретні пояснення отриманої ними оцінки. Це може виявитися більш корисним, тому направить їх до проблемних тем, яким необхідно приділити більше уваги, ніж надряпаний червоним чорнилом оцінка.- Додайте кожне завдання або завдання в окремому рядку, залиште при цьому місце для виставлення оцінки у верхній частині кожного шпальти. Перерахуйте вимоги для кожного рівня під кожним заголовком. Заголовки повинні починатися від найменшого бала до найбільшого або, навпаки, в залежності від ваших уподобань.
Частина 3 з 3: використання рейтингу успішності
1
Роздайте критерії оцінки вашим студентам, перш ніж вони приступлять до виконання завдання. Це відмінний спосіб дати студентам уявлення про те, як вони будуть оцінюватися. Вам, ймовірно, слід підкреслити особливе значення цієї таблиці, залежно від типу завдання, але вона як і раніше буде корисною для студентів, тому вони будуть мати певне уявлення про речі, які ви хотіли б побачити в роботі і щоб учні могли використовувати їх в якості контрольного списку, перш ніж вони здадуть вам роботу.
2
Подумайте про те, щоб дозволити студентам внести свій внесок у рейтинг. Мозковий штурм і різні пропозиції для атестації класу, дозвольте учням самим придумати, як слід оцінювати їх роботу. Можливо, вони виберуть ті ж критерії що і ви, це дасть їм деяке почуття, що атестація буде справедливою і у них з`явиться частка впевненості у власному успіху. Настійно рекомендується вправлятися в тому, як включити учнів у процес власного навчання.- Ви все ще учитель. Якщо студенти сходяться на думці, що за граматику можна привласнити 99 балів, перервіть вправу, не закінчивши його. Але все ж використовуйте його як можливість для навчання. Виберіть студента (ку) з поганим правописом і запитайте, чи дійсно він (а) хоче, щоб основна частина його (її) балів була вирахувана за дрібні помилки в його (її) роботі. Вони зрозуміють, в чому справа.
3
Оцініть завдання і розмістіть їх у рейтингу. Якщо вас чекає велика партія есе, і ви розумієте, що щось Дисбаланс і, можливо, навантаження занадто велика, і те, що ви планували дати учням може спотворити позитивні оцінки, значить це не дуже вдалий час для змін і використання неконтрольованого суб`єктивного оцінювання . Дотримуйтеся ваших критеріїв, і переглянете їх наступного разу.
4
Складіть таблицю і покажіть студентам заповнений рейтинг успішності. Визначте кількість балів за кожну категорію, зведіть бали в таблицю і ознайомте учнів з готовим рейтингом. Збережіть копію в ваших документах, і поверніть таблиці з індивідуальною класифікацією кожному студенту. Знайдіть час, щоб поговорити зі студентами про їх успішності, якщо вони хочуть отримати консультацію.
Поради
- Пошукайте в інтернеті сайти з попередньо зробленими шаблонами рейтингу успішності. Просто введіть інформацію, відповідно вашим критеріям, як тільки знайдете відповідний шаблон.
- Стиль і зовнішній вигляд рейтингу успішності може змінюватися в залежності від типу оціненої роботи. Створений вами рейтинг повинен бути простим і зрозумілим.
Попередження
- Намагайтеся не використовувати негативну лексику або опису при обговоренні критеріїв для кожного рівня якості. Просто констатуйте, які пункти передбачалися, які були упущені.
