Як навчити дитину з синдромом Аспергера починати розмову
Багато дітей з синдромом Аспергера відчувають труднощі, коли їм потрібно почати розмову або підтримати бесіду. Хоча такі діти дуже розумні і відрізняються високим рівнем розвитку пізнавальних здібностей, їх навички соціального спілкування часто обмежені. Щоб навчити дітей з синдромом Аспергера навичкам, необхідним для того, щоб починати розмову, важливо звернутися за допомогою до логопеда-дефектолога, навчити дитину правильним навичкам ведення бесіди і використовувати спеціальні прийоми ефективного спілкування.
Кроки
Метод 1 з 3: Скористайтеся допомогою логопеда
1
Обміркуйте можливість почати заняття з логопедом або логопедом-дефектологом, який допоможе дитині розвинути навички спілкування. Логопед допоможе вашій дитині подолати труднощі, з якими стикаються діти з синдромом Аспергера, особливо щодо розуміння теми бесіди та вміння починати розмову з іншими.- Логопед-дефектолог володіє знаннями і досвідом, необхідними для того, щоб допомогти дитині зрозуміти, як саме потрібно починати бесіду і яким чином підтримувати розмову.
- Вони можуть допомогти дитині оволодіти необхідними соціальними навичками та вмінням починати бесіду.
2
Ви повинні зрозуміти, що логопед-дефектолог зможе дати дитині практичні інструкції з розвитку мовлення. Практичні навички спілкування - це вміння адаптувати мова згідно ситуації і дотримуватися негласні правила спілкування. Оскільки діти з синдромом Аспергера не знають і не розуміють, на якій основі варто будувати бесіду, їм складно самостійно освоїти тонкощі і нюанси навичок спілкування.- Дітям з синдромом Аспергера важко, а іноді неможливо, встановлювати адекватне відстань між людьми під час бесіди, підтримувати зоровий контакт, контролювати свою міміку, змінювати інтонацію і манеру мови згідно особистості співрозмовника.
- Логопед-дефектолог може допомогти вашій дитині, давши практичні інструкції, які дозволять поліпшити його здатність вимовляти звуки і змінювати тон і мова згідно ситуації і аудиторії.
3
Запишіть свою дитину на курс когнітивно-поведінкової психотерапії, щоб він міг поетапно освоїти навички спілкування. В рамках цієї психотерапії дитина зможе опанувати соціальними навичками поступово, крок за кроком. Когнітивно-поведінкова терапія застосовує послідовний підхід, де діти з синдромом Аспергера залучені в складні структуровані вправи, в ході яких діти засвоюють соціальні та адаптивні навички.- Діти розуміють і засвоюють ці навички поступово, крок за кроком, в ході складно структурованих вправ.
- Когнітивно-поведінкова психотерапія може допомогти дітям із синдромом Аспергера, які відчувають труднощі через страхи, тривожності або депресії. Ці фактори руйнують впевненість у собі, що, в свою чергу, не дозволяє дитині проявити себе.
- Це не дозволяє дитині робити помилки і проявляти себе в присутності великої аудиторії, тому що він боїться видатися смішним в очах оточуючих.
- Когнітивно-поведінкова психотерапія може зробити справжнє диво і позбавити вашу дитину від тривожності і депресії. У міру роботи над усуненням цих негативних факторів дитина зможе знайти в собі сміливість, щоб ініціювати спілкування, незалежно від того, чи здатний він зробити це ідеально.
4
Дайте дитині можливість пройти тренінг соціальних навичок, щоб поліпшити його навички невербального спілкування. Навчання, тренування і повторення пройденого, організовані досвідченим психотерапевтом, можуть поліпшити вміння дитини взаємодіяти з оточуючими. Фахівець може використовувати такі методики, як моделювання життєвих ситуацій, рольові ігри та інші візуальні методи, щоб навчити дитину і допомогти йому стати більш відкритим і впевненіше спілкуватися з людьми в різних життєвих ситуаціях.- Такі заняття можуть включати в себе вправи, які допоможуть дитині краще розуміти інтонації мови, зоровий контакт, сарказм, гумор, жести і невербальні сигнали.
- Ці заняття допоможуть дитині стати набагато впевненіше.
Метод 2 з 3: Як навчити дитину правильним навичкам спілкування
1
Покажіть дитині важливість невербального спілкування. Діти з синдромом Аспергера спілкуються, переважно, за допомогою мови. Однак спілкування і бесіда - це не тільки просте озвучування слів і пропозицій.- Щоб успішно підтримувати розмову, людина повинна також розуміти невербальні сигнали, такі як мова тіла, інтонації, міміку співрозмовника і вираз його очей.
- Розкажіть дитині, що хороша бесіда включає в себе вміння підтримувати розмову, вибирати правильну тему і розвивати розмову в руслі, яке влаштовує всіх співрозмовників. Крім того, важливо вміти розуміти реакцію співрозмовника і змінювати розмову згідно цьому.
2
Поясніть дитині, наскільки важливо дивитися в очі співрозмовнику як на початку, так і по ходу бесіду. Для дітей з синдромом Аспергера дуже складно подивитися в очі співрозмовнику, тим більше постійно підтримувати зоровий контакт по ходу бесіди. Однак для того, щоб почати розмову, дуже важливо зустрітися поглядом з людиною і далі дивитися в очі своєму співрозмовнику.- Покажіть дитині, як правильно ініціювати і підтримувати зоровий контакт, і дайте йому можливість потренуватися перед дзеркалом.
- Ваша дитина може почати з того, що буде вчитися витримувати свій власний погляд протягом тривалого часу.
- Ви можете підтримати дитину і подивитися, як довго він здатний підтримувати зоровий контакт.
- Після того, як дитина навчиться дивитися в очі самому собі, можна переходити до наступного етапу - намагатися встановити і підтримувати зоровий контакт з вами.
- Крім того, вам потрібно навчити дитину, що не варто надто пильно дивитися на інших людей. Дитина повинна розуміти різницю між нормальним обміном поглядами при спілкуванні і безперервним, пильному розгляданням співрозмовника.
3
Навчіть дитину визначати, на якій відстані варто перебувати від співрозмовника. Під час розмови необхідно зберігати правильну дистанцію, щоб інша людина могла відчувати себе комфортно. Діти з синдромом Аспергера зазвичай відчувають певні труднощі в цьому питанні, тому що при розмові вони найчастіше підходять дуже близько до співрозмовника. Така поведінка може змусити іншу людину відчувати себе ніяково, що не сприяє доброзичливій бесіді.- При розмові зі знайомою людиною найкраще знаходитися на відстані витягнутої руки.
4
Покажіть дитині, в чому полягає перевага зміни теми розмови. Діти з синдромом Аспергера часто не можуть зрозуміти, що розмова подібний плавному течією річки, і не вміють переходити від однієї теми розмови до іншої. Замість цього вони знову і знову нав`язливо говорять про одне й те саме предметі розмови. Поясніть дитині, що необхідно час від часу міняти тему розмови, щоб розмова була цікавий і іншій людині.- Користуйтеся картинками, фотографіями, навчальними картками, комп`ютерними та відео додатками, щоб показати дитині, як повинна виглядати гарна бесіда і які її складові елементи.
5
Допоможіть дитині навчитися розуміти сенс невербальних сигналів. Діти з синдромом Аспергера часто стикаються з неможливістю зрозуміти важливість емоційних і невербальних сигналів, таких як мова тіла, міміка і погляд. З цієї причини вони не в змозі побачити і зрозуміти значення сигналів, які подають їм співрозмовники під час розмови.- Щоб допомогти дитині зрозуміти невербальні сигнали, ви можете скористатися спеціальними комп`ютерними програмами, які пояснюють яке саме послання або емоцію висловлює той чи інший невербальний сигнал.
Метод 3 з 3: Як використовувати прийоми ефективного спілкування
1
Познайомте дитину з прийомами, які дозволяють почати розмову. Ці спеціальні прийоми дозволяють людині легко зав`язати розмову і підтримувати бесіду. Діти з синдромом Аспергера можуть навчитися використовувати ці прийоми. З їх допомогою дитина буде озброєний усіма необхідними інструментами, які дозволяють легко почати розмову.- Такі прийоми ефективного початку бесіди дозволяють детально пояснити, що потрібно робити і говорити, що - не потрібно ні в якому разі, і як саме все це необхідно робити.
- Як треба звернутися до людини, щоб почати бесіду, що саме потрібно сказати, щоб домогтися розташування співрозмовника, які теми для розмови доречні для співрозмовників різного віку (про що варто говорити з однолітками і про що варто говорити з дорослими), як почати і як продовжити розмова, чого потрібно уникати (перебивати співрозмовника, говорити тільки самому), як розуміти невербальні сигнали, як брати участь у бесіді і як її залучити до бесіду інших - все це можна дізнатися, вивчивши спеціальні прийоми ефективного спілкування.
- Ці прийоми можна використовувати як практичні інструменти і матеріали. Один з таких інструментів - це карта ведення бесіди.
2
Користуйтеся прикладами таких прийомів ведення бесіди, щоб надати дитині впевненості. Для того щоб дитина навчилася ефективно застосовувати такі прийоми, життєво необхідна попередня підготовка. Діти з синдромом Аспергера часто вважають розмова надзвичайно стомлюючим справою, тому постарайтеся попрактикуватися в деяких прийомах ведення бесіди, щоб зменшити стрес дитини. Коли вашій дитині належить почати розмову з однолітком або дорослим потрібно:- Визначити, з ким саме йому доведеться говорити.
- Визначити причину, по якій йому потрібна розмова з цією дитиною (щоб пограти, щоб обговорити якесь питання тощо).
- Визначте, що цікаво іншій дитині (повноцінне спілкування і бесіда можливі тільки в тому випадку, якщо дитина з синдромом Аспергера зможе зрозуміти, чим саме цікавиться його співрозмовник. Ґрунтуючись на цьому, він може почати розмову і підтримувати його, не ризикуючи набриднути іншій людині.) .
3
Переконайте свою дитину заздалегідь підготувати теми для обговорення та інформацію, яка відноситься до цих тем. Обговорення повинно бути цікавим для обох співрозмовників. Дуже часто діти з синдромом Аспергера не розуміють, що їх улюблений предмет розмови не завжди буде цікавий для оточуючих.- Переконайте їх придумати такі теми, які привертають інтерес більшості людей.
- Постарайтеся донести до дитини, що якщо він хоче залишатися на одній хвилі з іншими учасниками бесіди, йому потрібно розширити сферу своїх інтересів. Тільки тоді він зможе починати і підтримувати повноцінний і плідну розмову.
- Переконайте дитину, що йому потрібно більше цікавитися звичайними речами і явищами, тоді іншим людям буде цікаво розмовляти з ним.
- Ви можете пояснити дитині, що якщо він хоче успішно спілкуватися з однолітками, йому треба вміти обговорювати такі теми, як спорт, кіно, музика, ігри і сучасна мода.
- Якщо дитина намагається зав`язати розмову з дорослими, то підійдуть такі теми, як література, мистецтво чи подорожі.
4
Нагадайте дитині, що потрібно уникати розмов, темою яких є тільки його спеціальні інтереси. Діти з синдромом Аспергера часто виявляють інтерес до тем, які абсолютно нецікаві іншим людям. Їх інтерес до вузьких темах і незвичайних речей може змушувати їх годинами розводитися про ці специфічних темах, що не сприяють хорошого початку розмови.- Покажіть дитині, наскільки краще починати розмову, яка не обмежений вузькою темою.
- Він навіть може спробувати почати бесіду або завоювати довіру співрозмовника, запитавши: "Яку музику ви любите слухати?", "Хто ваш улюблений співак?", "Хто ваш улюблений актор?", "Ви куди-небудь їздили недавно?"
5
Ви можете скористатися "розмовними годинами", щоб допомогти дитині слідувати правилам ведення бесіди. Це спеціальний інструмент, який допомагає дітям з синдромом Аспергера слідувати правилам ведення розмови, дозволяючи їм вести плідні й активні бесіди. На цьому годиннику розмова закодований у вигляді зображень, які показують, чия черга говорити, інтонацію і гучність голосу, хто і коли перебиває мову співрозмовника і багато інших чинників, що впливають на перебіг розмови.- Цей інструмент дає можливість візуально оцінити зворотну реакцію і дає дитині додатковий пакет правил ведення розмови.
- Розмова закодований різними кольорами, щоб позначити, чия черга говорити.
- Інтенсивність кольору зростає, коли людина починає говорити голосніше, і перекривається іншим кольором, щоб позначити, що один співрозмовник перебиває іншого.
- Ці "розмовні годинник", як дзеркало, відображають розмова, і дозволяють наочно побачити всі його нюанси у зрозумілій і доступній дитині формі.
6
Покажіть дитині, наскільки приємно починати і закінчувати розмову правильним чином. Приведіть у приклад себе, або будь-яку іншу персону, яка користується повагою дитини (наприклад, героїв мультфільмів), щоб показати позитивні приклади ведення бесіди. Потім дитина може спробувати відтворити його поведінка, манери, вирази і жести.- Намагайтеся якомога частіше показувати дитині позитивні приклади.
- Наприклад, якщо дитина любить когось із своїх рідних, то можна привести його вміння вести розмову в якості прикладу.
- Покажіть дитині, як ця людина починає розмову, як будує фрази і наскільки добре він уміє підтримувати правильну дистанцію і зоровий контакт.
7
Дайте дитині можливість знайти і вивчити інформацію в Інтернеті. Діти з синдромом Аспергера зазвичай дуже здатні до навчання і обожнюють працювати з комп`ютером. Скажіть йому, що він може вивчити світ і людей, що живуть у ньому, за допомогою Інтернету.- Дайте дитині можливість вивчити і зрозуміти якомога більше про людей і спілкуванні.
- Коли діти з синдромом Аспергера озброєні великими знаннями з питання, то почувають себе досить впевнено, щоб ризикнути і почати розмову самостійно.
8
Допоможіть дитині краще соціалізуватися, переконавши його подружитися з ким-небудь. Дайте дитині самій знайти способи розвитку дружби і дозвольте запрошувати друзів додому. Ви повинні бути готові вчасно допомогти дитині і навчити його починати розмову, правильно жестикулювати і дивитися на співрозмовника і підказати, що потрібно, а що - не потрібно каже.- Ви можете запрошувати в гості інших дітей і організовувати спільні ігри.
- Подібним чином, ви можете спробувати знайти такого однокласника вашого сина, з яким вони зможуть разом проводити час, так що ваш син або дочка зможуть навчатися навичкам спілкування, спостерігаючи, як це робить його друг.
