Як критикувати мова
Успішна мова приваблива добре підібраним змістом, який подано публіці з харизмою і витонченістю. Щоб критикувати мова, потрібно оцінити здатність оратора до написання мови і до її подачі. Визначте, чи використовує оратор історії і факти для того, щоб зробити мова переконливою і вирішіть, чи був його стиль викладу настільки привабливим, щоб утримати вашу увагу до кінця. Поділіться з оратором вашою критикою, вона допоможе йому або їй удосконалити свої навички до наступного разу.
Кроки
Метод 1 з 3: Оцінка змісту
1
Визначте, чи знаходить мова відгук у цільової аудиторії. Зміст, включаючи підбір слів, посилань і оповідань, має бути адоптіроваться для аудиторії, яка буде слухати мову. Наприклад, мова "ні наркотикам", орієнтована на першокласників, звучатиме зовсім по іншому, якщо її використовувати для інформування студентів інституту. Слухаючи промову, постарайтеся визначити, коли оратор потрапляє в яблучко, а коли зовсім не те.- Засновуйте вашу критику не на вашому особистому думці, а на те, як оратор сприймається широкою аудиторією. Ваші власні упередження не повинні вступати в гру.
- Якщо це можливо, запишіть реакцію аудиторії на виголошену промову. Здається вона їм зрозумілою? Чи справді вони захоплено слухали? Сміялися вони над жартами або ж виглядали нудьгуючим?
2
Оцініть зрозумілість мови. Оратор повинен використовувати правильну граматику і легку для розуміння промову, яку приємно слухати і легко стежити за ходом думки. У двох словах, повинна бути зрозуміла основна думка мови, а решта зміст має в плавною і зрозумілій формі підтримувати тези оратора. Знову ж таки, згодні ви чи ні, але динаміка мовлення повинна бути менш важлива, ніж її зміст. Коли ви вирішите, що мова досить чітка, розгляньте наступні питання:- Чи є вступ ефективним? Чи використовує оратор головні аргументи на перших декількох реченнях своїй промові, або ж має пройти якийсь час, перш ніж стане зрозуміло, до чого він хилить?
- Насичена мова абстрактними темами, що мають слабке відношення до важливих доводам, або ж ці теми побудовані в логічному порядку і ведуть до певного висновку?
- Якщо ви спробуєте повторити почуту мова кому-небудь ще, чи зможете ви перелічити всі основні моменти, або ж вам складно запам`ятати, про що там говорилося насправді?
3
Зверніть увагу, чи є мова повчальною або навчальної. У добре написаної промови вміло висуваються аргументи для доказу основної думки. Зміст промови повинно демонструвати, що оратор є експертом з даного питання і слухачі повинні піти з відчуттям, що навчилися чомусь новому. Знайдіть прогалини в міркуваннях оратора і позначте місця, дослідження яких допоможе зробити думка більш переконливою.- Постарайтеся почути імена, дати і джерела даних, пов`язаних з основною темою оратора. Запишіть будь-які імена, дати, статистику та інші дані, пов`язані з виступом даного оратора так, щоб пізніше можна було ними скористатися. Після виступу зробіть перевірку фактів, щоб переконатися, що вони точні. Неточності в даних можуть підірвати довіру слухачів.
- Для перевірки фактів може бути дуже корисний Інтернет, особливо, якщо вам необхідно критикувати мова відразу після її завершення. Дочекайтеся, коли почнуться питання і відповіді, зустріч або перерву для пошуку даних, пов`язаних з основною темою виступу.
4
Звертайте увагу на те, що мова повинна бути індивідуалізована. Кумедні історії і жарти допоможуть розбавити серйозний тон мови, і зберігати серйозність надалі виявиться занадто нудно. Якщо мова дуже суха, то не має значення, наскільки переконливі ваші аргументи- люди ніколи не почують їх, тому що будуть постійно відволікатися. Коли ви доведете мова до найвищого рівня, задайте ці питання:- Чіпляють чи початок у промові? Для того, щоб відразу захопити слухача, хороші мови починають з кумедних і цікавих фактів, які приваблюють публіку.
- Чи залишається ця захопленість протягом усього часу? Хороший оратор буде приправляти свою промову історіями та жартами протягом всього часу, щоб захопити й утримати увагу слухачів.
- Чи є історії та жарти просто розвагою публіки або ж вони допомагають мовцеві аргументувати свою позицію? Деякі слухачі мають особливість пропускати важливі моменти і слухають тільки тоді, коли мова їх чіпляє. Кращий спосіб правильно критикувати оратора - це дати йому пожартувати, а потім уважно слухати, що він скаже після цього. Подумайте про історії та жартах як про маркери, що дозволяють виділити ваші ідеї.
- Чи раціонально виступаючий використовує ілюстрації? Одна чудова, пам`ятна ілюстрація краще, ніж три ілюстрації, незрозумілих аудиторії і лише частково відносяться до теми виступу.
5
Оцініть завершальну частину. Хороша фінальна фраза повинна зв`язати всі основні думки виступу і дати нові ідеї для використання інформації, отриманої в ході цієї мови. Погана фінальна фраза просто перерахує всі основні тези або ж взагалі матиме мало спільного з тим, про що розповідав доповідач весь цей час.- Пам`ятайте, що фінальна фраза є однією з найважливіших частин в процесі написання промови. Вона повинна повернути увагу аудиторії і бути сильною, вдумливої, глибокої і короткою.
- Закінчуючи промову, доповідач повинен висловити найбільшу довіру до присутніх, ця техніка допоможе слухачам набути впевненості у презентації доповідача.
Метод 2 з 3: Оцінка подачі
1
Послухайте інтонації голосу доповідача. Чи говорить виступаючий так, що вам хочеться продовжувати його слухати і чи легко під нього підлаштуватися? Великі оратори знають, коли потрібно зробити паузу для ефекту, а також як швидко говорити і на який гучності. Не існує ідеального способу виступу, тому що кожна людина має свій власний стиль. Тим не менш, великі оратори поділилися способами утримання уваги слухача. Ось кілька речей, які варто мати на увазі:- Людина, яка говорить дуже голосно, може здатися агресивним, в той же час людині, що говорить занадто тихо доведеться поборотися за можливість бути почутим. Зверніть увагу, чи є у людини чуття, що дозволяє визначати, як голосно слід говорити.
- Багато оратори, як правило, говорять занадто швидко, не усвідомлюючи цього. Зауважте, коли людина говорить в темпі, який звучить природно, то його легко зрозуміти.
2
Який у виступаючого мову тіла. Поза доповідача дозволяє йому або їй проектувати впевненість і харизму, що дозволить слухачам включитися сильніше в процес взаємодії. Деякі, що мають маленький досвід публічних виступів, можуть опускати очі вниз, забуваючи про зоровому контакті, і дивитися собі під ноги, в той час як великі оратори поступають таким чином:- Встановлюють зоровий контакт зі слухачами в декількох різних частинах аудиторії. Це допомагає учасникам відчувати себе включеними в процес.
- Стоять прямо і не метушаться занадто багато.
- Час від часу використовують природні жести рук.
- При необхідності, ходять по сцені, чи не спирайтеся на подіум.
3
Прислухайтеся до слів-паразитів. Занадто багато "еее", "ааа", "ну" позбавлять вас довіри публіки, тому що ви будете виглядати непідготовленим. Прислухайтеся до цих слів і запишіть, скільки разів ви чули. Можна вставити пару таких вигуків, але мова не повинна буяти ними.
4
Поспостерігайте, запам`ятовується чи йдеться. Хороший оратор вивчить мова заздалегідь. Використовуйте роздрукований листок з тезами або презентацію в PowerPoint, щоб освіжити пам`ять, про що слід говорити, але не заглядайте туди занадто часто, це може відвернути слухачів.- Колись було прийнятно зробити собі кілька карток і читати з них тези, але зараз це не так актуально.
- Запам`ятовування промови напам`ять дозволяє доповідачу взаємодіяти з публікою через зоровий контакт і мова тіла, а також не дозволяє промови звучати так, ніби доповідач читає по книзі.
5
Оцініть, як доповідач справляється з занепокоєнням. Більшість людей страждають від страху сцени. Страх публічних виступів-другою за популярністю в Північній Америці, знаходиться перед страхом смерті. Великі оратори можуть нервувати всередині, але вони знають способи, як приховати це для залу. Распознайте ознаки того, що доповідач нервує і допоможіть йому своєю критикою, щоб до наступного разу він став більш досконалий.- Зверніть увагу на рухи доповідача, які залежать від змісту його промови. Це можуть бути ознаки нервозності.
- Тремтячий голос і тенденція до бурмотання це також ознака нервозності.
Метод 3 з 3: Даємо конструктивну зворотний зв`язок
1
Робіть докладні записи під час виступу. Візьміть блокнот і ручку і під час промови позначайте собі ті моменти, які потребують поліпшення. Скорочені замітки з промови доповідача допоможуть вам розставити пріоритети, коли прийде час критикувати. Як можна більш докладні замітки допоможуть доповідачу краще зрозуміти, над чим саме йому необхідно попрацювати до наступного разу.- Якщо у вас немає обмеження з цього приводу і є вільний час, ви можете записати промову з використанням відеокамери або диктофона. Таким чином, у вас буде можливість прослухати мова кілька разів, щоб отримати уявлення про те, чи були розставлені акценти на основних темах, і наскільки добре це було зроблено.
- Розділіть ваші замітки на дві частини - в одній буде зміст промови, в іншій-її подача. Додайте туди ваші замітки про все.
2
Обговоріть вашу оцінку, дану змісту промови. Знайдіть суперечності в тексті, починаючи з введення і закінчуючи фінальною фразою. Дайте загальну оцінку, чи відчували ви основні моменти виступу, чи були вони гідно представлені, чи були проставлені акценти, а також чи була мова переконлива і заслуговувала вона довіри? Чи вважаєте ви цю промову успішною, або щось потрібно переглянути?- Розкажіть доповідачу, які моменти виступу були красиві, а які заплутані, а також в яких моментах потрібно більше посилань на джерела.
- Якщо були певні жарти та історії, які не спрацювали, нехай оратор про це дізнається. Краще зараз бути чесним, ніж дозволити йому розповісти ту ж невдалий жарт зі сцени.
- Розкажіть доповідачу, чи була мова адаптована для тих, хто був присутній на ній.
3
Дайте відгук з приводу подачі виступу. Саме в цій області ораторам найчастіше потрібний відгук, тому що самі вони не в змозі відстежити свою мову тіла і стиль. Дайте доповідачеві м`який, але чесний критичний аналіз ефективності його або її подачі матеріалу, в тому числі голосом, кроками, зоровим контактом і позами.- Може бути корисним обговорити концепцію емоційного розуму або подібну їй, що дозволяє читати аудиторію і залишати людей захопленими, впливаючи своїми емоціями. Суттю зорового контакту, ясної мови та природного звучання є те, що аудиторія буде відчувати турботу про них, і ви хочете, щоб вони це зрозуміли, коли ви прийдете. Можливість бути залученими в процес з великою ймовірністю дозволить зберегти їх активність.
- Якщо оратор виявився тривожний, ви можете запропонувати йому скористатися методами навчання перед виступом, сміхом перед виступом або практикою перед невеликою групою людей в першу чергу.
4
Підкресліть і позитив. Оратору, якого ви критикуєте, знадобиться деякий час на поліпшення письмових навичок і мовної практики. Кожен раз, коли ви критикуєте, відзначайте, що було зроблено вдало, а що потребує поліпшення. Якщо ви працюєте зі студентом або тим, хто потребує вашої допомоги, будьте підтримуючим - це дасть їм впевненість і допоможе розвинути свої навички.- Спробуйте використовувати техніку сендвіча для відкликання: спочатку похваліть, потім вкажіть на місця, над якими потрібно попрацювати, і врешті знову нагадайте про хороші моменти і похваліть. Цей простий спосіб надання відкликання є хорошим засобом йти далі. Наприклад, ви могли б сказати людині, що захоплені тим, як він відразу зловив увагу залу, але потім використав невдалий тезу, зате фінальна фраза прояснила всі неточності.
- Для того, щоб стимулювати людину і підсилити бажання далі вчитися, ви можете запропонувати подивитися відео великих ораторів. Вкажіть подібності та відмінності між промовою, яку ви критикуєте і промовою відомого оратора.
Поради
- Використовуйте шкільну систему оцінок або будь-яку іншу. Це допоможе вам класифікувати мова і визначити, коли мова стала краще.
- Складіть свої припущення щодо поліпшення, якщо це необхідно. Під час класної мови або мовних змагань важливо допомогти студентам зрозуміти, що вони можуть поліпшити свої навички публічних виступів. Будьте конкретними і обнадійливими, пропонуючи конструктивну критику і похвалу.
