Як записувати лекції
Запис лекцій становить основну частину навчання, тому важливо, щоб ваші записи були детальними й точними. Крім того, коли ви записуєте лекції та залишаєтеся залучені в предмет в аудиторії, ви не відчуваєте нудьгу і сонливість. Виймайте максимум корисної інформації з лекції і робіть приголомшливі записи, які принесуть вам величезну користь у навчанні!
Кроки
Метод 1 з 3: Підготовка до лекції
1
Прочитайте все, що було задано до лекції. На лекції ваш викладач, швидше за все, буде представляти більш розширений матеріал у порівнянні з тим, що ви прочитали. Якщо ви не прочитали заданий матеріал, вам буде не діставати необхідної початкової інформації для того, щоб повністю засвоювати лекцію і брати участь в обговоренні в аудиторії.- Деякі викладачі просто переказують на своїх лекціях матеріал, який був заданий до прочитання. У цьому випадку на ваш розсуд залишається, читати матеріал до лекції або переглянути його після, щоб переконатися, що у вас записані всі необхідні деталі.
2
Подивіться в інтернеті рекомендовані вашим викладачем матеріали з курсу і загальний огляд лекцій. Можливо, викладач озвучував тему та ключові моменти майбутньої лекції, і для вас важливо бути в курсі її структури перед початком. У цьому випадку ви точно зможете знати, як і про що буде йти мова і будете краще засвоювати матеріал.- Переформулюйте озвучені вам ключові терміни / основні принципи в питання, на яких вам необхідно буде зосередити увагу під час лекції. Організуйте свої записи відповідно до заголовків тим, наведених в огляді лекції.
- Якщо огляд лекції не був наданий, постарайтеся самі структурувати свої записи
3
По можливості, постарайтеся зайняти місце на перших рядах аудиторії, щоб усунути відволікаючі фактори. Можливо, вам навіть захочеться прийти на п`ять чи десять хвилин раніше, щоб зайняти хороше місце і підготувати ручку і зошит або ноутбук. Ви повинні бути впевнені, що вам добре чути викладача, видно все, що він пише на дошці, і що вам зручно буде ставити питання або робити коментарі при необхідності.
4
Визначте, як ви хотіли б записувати лекції, і підготуйте все необхідне для цього. Візьміть з собою ноутбук, якщо ви друкуєте швидше, ніж пишете, і віддаєте перевагу робити записи на ньому. Якщо ви віддаєте перевагу писати від руки, то візьміть з собою запасний заточений олівець або запасний стрижень для механічного олівця і / або ручки. Переконайтеся також, що у вас є додаткові аркуші паперу.- Можливо, вам захочеться спробувати робити записи як від руки, так і за допомогою ноутбука, щоб визначити, який спосіб найбільш вам підходить.
- Майте на увазі, що вам можуть підходити різні способи запису залежно від предмета - наприклад, лекції з математики простіше буде записувати від руки, в той час як для лекцій з філософії краще підійде ноутбук.
5
Якщо ви вирішили записувати лекції на ноутбук, подумайте над тим, щоб встановити одну з наступних програм, які допоможуть вам організувати і поліпшити процес запису лекцій.- Якщо ви записуєте лекції на ноутбук або передруковувати записи в більш зручній для навчання формі, перевірте вашу галерею проектів Microsoft Word на наявність так званої "настройки записної книжки". Цей документ імітує записну книжку і дозволяє вам вставляти таблиці для створення секцій, заголовки сторінок для зручності посилань на них, малювати доповнюють діаграми, і робити аудіо-записи. Цей інструмент розроблено спеціально для створення записів, тому легко використовувати маркери. Що ще краще, ця опція вже включена в більшість версій Microsoft Word.
- Якщо у вас є доступ до інтернету на вашому ноутбуці, ви можете використовувати режим спільних записів за допомогою платформи Unishared. Це дозволить вам об`єднатися з вашими друзями в аудиторії для створення спільних записів в одному і тому ж документі в режимі реального часу. Даний інструмент дозволяє залишатися зосередженим на предметі і одночасно отримувати максимально повні записи.
- Програма під назвою PerfectNotes (perfectnotes.com) записує лекції в аудіо-форматі поки ви робите письмові записи. На будь-якій частині лекції ви можете зробити закладку. Пізніше ви зможете швидко повернутися до цієї частини і прослухати ту інформацію, яку ви пропустили, натиснувши на закладку. Або, якщо частина ваших записів вам незрозуміла, просто включите аудіо і знайдіть необхідну інформацію. У лічені секунди ви зможете почути те, що виявилося незрозумілим у ваших записах.
- Live Scribe Smart Pen (livescribe.com) представляє з себе відмінний інструмент для тих, хто не хоче брати з собою на лекцію зошит. Робіть записи, використовуючи так звану Розумну ручку на спеціальному папері. У будь-який момент, коли вам захочеться заново почути якусь незрозумілу частину лекції, просто натисніть на цю частину в записах і прослухайте її заново.
- Microsoft OneNote (microsoft.com) ефективно збирає і організовує різні документи (інтернет-сторінки, файли формату PDF, діаграми, графіки, повідомлення в пошті, записи лекцій та інше) в одному місці. Ця програма дозволяє вам записувати голос як з відео, так і без нього, і зберігати це в одному документі формату OneNote.
Метод 2 з 3: Під час лекції
1
Уважно слухайте початок лекції. Запишіть те, що написано на дошці або на зображенні, відтвореному проектором. Кожен викладач будує свою лекцію за певною схемою, навіть якщо вона не явно виражена і погано відстежується. Якщо вам відома ця схема, вам буде простіше визначити, які записи необхідно зробити.
2
Робіть записи відповідно до структури лекції. Під заголовком кожної секції записуйте основні положення по пунктах, використовуючи маркери, і доповнює інформацію у вигляді підпунктів. Ця форма запису буде набагато краще, ніж просто запис кожного нового положення з нового абзацу.- Викладачі не завжди доповнюють основні пункти підпунктами, так що не забувайте, що вам, можливо, доведеться змінювати структуру своїх записів після лекції. У таких випадках використання ноутбука може бути перевагою, так як правити записи на ньому набагато простіше.
- На лекції вам, в першу чергу, необхідно вловити її зміст і зробити відповідні записи - ніколи не допускайте того, щоб організація лекції негативно відбилася на вашому сприйнятті інформації.
3
Щоб ефективно записати лекцію, використовуйте абревіатури і скорочення і пропускайте слова, які не несуть в собі додаткового сенсу. Записуйте тільки ті слова, які вам необхідні для сприйняття озвученого положення. Пропускайте такі слова, як, наприклад, артиклі, які ніяк не впливають на зміст лекції. Створюйте свої власні абревіатури та скорочення для більш швидкого запису лекції, такі як, наприклад, стрілочки для позначення збільшення / зменшення або причинно-наслідкових зв`язків, особливо для слів, які повторюються багато разів (наприклад, використовуйте "МО" для позначення терміна "міжнародні відносини ").- Запам`ятайте: вашим завданням є зрозуміти те, що говорить професор, а не спробувати записати в точності всі його слова.
4
Розпізнавайте основні ідеї за допомогою сигнальних слів, вказують на важливу інформацію, яку необхідно буде записати. Ваш викладач не буде запускати сигнальну ракету, коли буде вимовляти щось важливе, або наводити приклад, але він буде використовувати спеціальні знаки, щоб відзначити важливу інформацію. Кожен хороший викладач це робить, і ви повинні відстежувати появу цих знаків. Серед прикладів таких знаків можна відзначити наступні:- Існують три причини, за якими ...
- По-перше ... по-друге ... по-третє ...
- Значимість цього полягає в тому, що ...
- Вплив цього виражається в ...
- Виходячи з цього, ми можемо помітити, що ...
5
Коротенько запишіть деталі або приклади, які доповнюють основні положення лекції. Записуйте приклади і схеми, які наводить викладач. Відзначайте приклади за допомогою скорочення "напр.". Приділяйте особливу увагу деталям, яких немає в підручнику, так як цілком імовірно, що вони допоможуть вам заробити додаткові бали на іспиті.- Зображайте у вигляді схем ті концепції, які вам важко запам`ятати чи зрозуміти.
6
Якщо наприкінці лекції викладач заново коротко викладає основні її моменти, зверніть на це особливу увагу. Ви можете використовувати це для перевірки структури ваших записів. Якщо записи здаються вам погано структурованими, запишіть основні пункти короткого викладу лекції. Це допоможе вам при перегляді ваших записів після лекції.
7
Наприкінці лекції задайте питання по пунктах, які залишилися вам незрозумілі. Коли питання задають інші учні, записуйте те, що вони запитують і що відповідає викладач. Ця додаткова інформація може містити відповіді також і на ваші запитання.
Метод 3 з 3: Після лекції
1
Перегляньте свої записи якомога швидше після лекції, найкраще відразу після її закінчення, так як в цей момент ви ще пам`ятаєте більшу частину інформації. Це вдалий час для того, щоб виділити або підкреслити важливі частини лекції і відзначити кольором повторювані пункти. Оброблені таким чином записи будуть нести в собі величезну цінність при підготовці до іспиту, так як ви зможете швидко і точно знайти ключові моменти.- Примусьте себе перечитати ваші записи протягом 24 годин після закінчення лекції для того, щоб максимально ефективно засвоїти інформацію.
2
Переглядайте записи разом ким-небудь з ваших колег. Два учні здатні бачити і чути більше, ніж один. Разом ви зможете доповнити прогалини в записах один одного.
Поради
- Не намагайтеся записати кожне слово викладача. Краще уважно слухати, розуміти, про що йде мова, і записувати інформацію по пунктах - але не настільки коротко, щоб у підсумку ваші записи не несли в собі взагалі ніякого сенсу!
- Виробіть правильне ставлення до лекції. Добре слухати значить приділяти особливу увагу. Постарайтеся неупереджено сприймати те, що говорить викладач, навіть якщо ви, можливо, з ним не згодні.
- Обводите в рамку домашнє завдання і рекомендований до прочитання матеріал, щоб ви могли швидко це знайти. Відзначайте положення, на яких викладач робить акцент, за допомогою виділення кольором, зображення стрілочки або будь-якого іншого особливого символу.
- Якщо ви пропустили лекцію, зробіть позначку про те, яку саме. Це допоможе вам не забути попросити у друзів або колег переписати цю лекцію і забезпечити наявність пропущеного матеріалу.
- Якщо вам здалося, що під час лекції яка-небудь інформація була пропущена, не соромтеся сказати про це! Викладачі теж роблять помилки.
- Якщо ваш викладач починає відхилятися від теми, щоб розповісти якусь історію, зверніть на неї увагу і визначитеся, чи будете ви що-небудь записувати з цього. Історії допомагають краще запам`ятати матеріал. Розказана історія може мати відношення до досліджуваного матеріалу і навіть може бути включена в іспит.
Збирайте в одному місці всі записи, які стосуються одного предмета, в окремому зошиті або окремої секції зошити. Слідкуйте за тим, щоб записи були розташовані в хронологічному порядку і скрізь були заголовки. Краще використовувати зошит зі знімними листами, щоб ви могли організувати записи в найбільш зручному порядку, коли прийде час готуватися до іспиту.
Використовуйте діаграми зв`язків, якщо ви знаєте, як їх малювати. Попросіть кого-небудь пояснити вам принцип їх роботи, або пошукайте інформацію в Гуглі. Діаграми зв`язків є відмінним способом організації інформації на папері, і ви легко можете додавати приклади / історії / додаткову інформацію / докази в потрібних місцях, навіть якщо викладач згадує їх набагато пізніше.
Використовуйте різні кольору, діаграми, малюнки на ваше власний розсуд. Зробіть записи саме вашими записами. Ваш спосіб запам`ятовувати інформацію (візуально, на слух, або в процесі дій) і робити записи повинен бути вашим перевагою.
Беріть з собою на лекцію диктофон. Існують також додатки для смартфонів, які дозволяють записувати аудіо. Тим не менш, вам все одно необхідно буде робити записи. Диктофон є всього лише допоміжним пристроєм, необхідним на випадок, якщо ви упустите яку-небудь важливу інформацію або будете сумніватися в коректності ваших записів.
- Не варто повністю покладатися на диктофон. Дуже важливо обробляти інформацію в голові, а не просто записувати її на диктофон. Зроблені записи - навіть якщо вам вдалося записати лише 70% лекції - більш корисні, ніж повна лекція, записана на диктофон, так як в процесі запису вам доводиться обробляти інформацію.
Попередження
- Запам`ятайте, що ви прийшли на лекцію для того, щоб аналізувати і обробляти інформацію, а не для того, щоб записувати її на диктофон. Електронні пристрої можуть записувати інформацію краще, ніж ви, але у них немає наукового ступеня або диплома. Не забувайте про те, що необхідно обробляти та аналізувати інформацію, незважаючи на наявність диктофона.
- Якщо ви починаєте збирати свої речі в той час, коли вам слід слухати, ви цілком можете втратити важливу інформацію - можливо, оголошення щодо наступного іспиту - або, принаймні, такою поведінкою ви можете образити викладача.
- Попросіть дозвіл на використання диктофона на лекції і видаліть запис після закінчення останнього іспиту. Деякі викладачі негативно ставляться до запису їх лекцій на диктофон, так як в результаті запис може бути розміщена в інтернеті без вказівки імені викладача як учасника або фінансової винагороди за передачу досвіду. Запис лекції на диктофон без відповідного дозволу може навіть виявитися нелегальної процедурою.
- У той же самий час слід зазначити відомий факт - дудлінг (тобто створення несвідомих малюнків під час прослуховування лекції) може допомогти продовжувати сприймати інформацію, коли можна відволіктися, тому якщо ви займаєтеся дудлінгом під час тієї частини лекції, яку можна не записувати, це буде корисніше, ніж повністю втрачати концентрацію на лекції.
Не робіть того, що може відвернути вас в процесі запису лекції, наприклад, не займайтеся дудлінгом і не крутіть ручку. Ця діяльність перериває візуальний контакт, а також відволікає інших. Тим не менше, якщо ви краще засвоюють інформацію, коли малюєте картинки або постукує ногою, сідайте поруч з тими, хто робить те ж саме або хто не буде кидати невдоволені погляди в вашу сторону.
