Як привчити дитину з особливими потребами до горщика
Привчання дитини до горщика може бути проблемою для батьків, а особливо, якщо у дитини є особливі потреби, які заважають їм відчувати, розуміти або робити певні речі. Залежно від типу і серйозності потреб можна привчити до горщика більшість таких дітей.
Кроки
Частина 1 з 4: Самопідготовка
1
Навчіться регулювати свої очікування. Всі діти з особливими потребами відрізняються один від одного не тільки типом потреб, які вони мають. Навіть діти з тим же типом особливих потреб, такі як сліпота, можуть відрізнятися в тому, як вони ставляться до нових завдань або наскільки добре вони справляються з ними.- Так як привчання до горщика починається в малому віці, діти з будь-яким типом особливих потреб можуть відчувати більше труднощів при розумінні або виконанні того, що очікується від них.
- Батько повинен зрозуміти, що цим дітям знадобиться більше підтримки, підбадьорення і нагадувань, ніж іншим.
2
Будьте терплячими і розуміючими. Також важливо, щоб батько пам`ятав, що сечовипускання і дефекація - фізичні функції, які природно і автоматично відбуваються при досягненні певними органами такої здатності. Незначне навчання фактично вчить дитину відчути, коли ці органи готові до виконання своїх функцій так, щоб він міг дістатися до туалету вчасно замість того, щоб зробити свої справи в підгузник.- Якщо дитина випробує труднощі в розпізнаванні знаків тіла, то можуть відбутися нещасні випадки. Ви ніколи не повинні кричати, наносити фізичну шкоду або висміювати дітей за це, чи є у них особливі потреби чи ні. Ці негативні дії дорослих можуть змусити прогрес дитини сповільнитися, зупинитися або навіть посилити його.
- Замість цього батько повинен залишитися впевненим, спокійним, послідовним і терплячим під час привчання дитини. Якщо ви дійсно хвилюєтеся про відсутність прогресу, ви повинні довірити дитину своєму партнерові або іншому дорослому, якщо малюк не в змозі почути вас.
Частина 2 з 4: Привчання до горщика дітей з особливими фізичними потребами
1
Визначте головні труднощі в привчанні дітей з фізичної непрацездатністю. Як сказано раніше, діти з особливими потребами відрізняються від інших. Вони, можливо, повинні бути привчені трохи іншим способом, залежно від типу їх фізичних обмежень.- Наприклад, якщо у дитини є особливі потреби, які ускладнюють ходьбу або стояння, вони повинні бути навчені іншим способам залізання на унітаз.
- Сліпій дитині необхідно показати такий спосіб визначення місцезнаходження туалетного паперу, щоб він бува не розкотив весь рулон.
- Є також імовірність того, що такі діти, особливо з пошкодженням нервів, можуть випробувати утруднення в розпізнаванні почуттів їх внутрішніх органів.
2
Допоможіть дитині визначити, коли їх сечовий міхур буде повний. Якщо немає ніяких розумових порушень, можна навчити дитину відчувати, коли його сечовий міхур повний, змушуючи його багато пити і часто водячи в туалет.
3
Подумайте про використання портативного горщика для дітей з фізичної непрацездатністю. Ще один спосіб, який міг би застосовуватися для привчання дітей з фізичної непрацездатністю до горщика, в залежності від типу і серйозності, передбачає використання портативного горщика.- Це дозволяє дитині мати легкий доступ до туалету незалежно від того, в якій кімнаті він знаходиться. Це може бути звичайний дитячий горщик, якщо дитина все ще досить маленький, щоб користуватися туалетом.
- Однак для дітей, які переросли горщик, батьки можуть придбати дорослий портативний туалет, як ті, які часто використовуються літніми або немічними людьми.
Частина 3 з 4: Привчання до горщика дітей з розумовими та емоційними особливими потребами
1
Визначте основні труднощі в привчанні до горщика дітей з розумовими обмеженими можливостями. Дітям з розумовими чи емоційними особливими потребами може виявитися ще складніше привчитися до горщика, ніж дітям з фізичними особливими потребами, тому що вони можуть не розуміти того, що батько намагається змусити їх робити.- Деякі з таких дітей можуть здаватися повністю несприйнятливими до їх оточенню, але багатьох з них можна успішно привчити до горщика. Так як кожна дитина відрізняється від іншого, ключ до досягнення цього зазвичай відрізняється.
- Іноді використовуйте заступника, наприклад ляльку, в той час як пояснюєте кожен крок використання туалету. Це краще працює з дітьми.
2
Дозвольте вашій дитині спостерігати за вами, під час використання туалету. Деякі діти з розумовими вадами можуть навчитися поводитися з туалетом, просто спостерігаючи за тим, як батько тієї ж статі робить це.- Деякі батьки можуть не відчувати себе комфортно, у той час як вони використовують туалет, а їх дитина спостерігає за ними. Але невелике почуття незручності варто того, якщо це змусить дитину використовувати туалет самостійно.
- Крім того, тільки батьки повинні знати, що дитина використовує цей метод, таким чином, немає очевидної причини для збентеження.
3
Встановіть графік привчання до горщика. Один метод, який можна застосовувати в привчанні до горщика дитини з розумовими чи емоційними обмеженими можливостями, полягає у встановленні досить точного щоденного графіка, який грунтується на часу доби, коли дитина схильна мочитися і управлятися в підгузник.- У тіл більшості людей є свій власний внутрішній графік, і спостерігаючи за тим, коли дитина робить ці речі, батько може спробувати відвести дитину в туалет, перш ніж той використовує свій підгузник.
- Якщо дитина використовує туалет успішно, батько повинен похвалити його і показати їм сечу або екскременти в туалеті, щоб він міг почати формувати зв`язок між тим, що їх тіло відчуває, коли необхідно піти і туалет.
Частина 4 з 4: Пошук допомоги ззовні
1
Покажіть свою дитину фахівцеві. Якщо у батьків мінімальний або зовсім відсутній прогрес у привчанні дитини до горщика, вони повинні проконсультуватися у лікаря або спеціаліста в області, яка пов`язана зі спеціальними потребами дитини. Ці професіонали можуть дати вам пораду та інструкції.
2
Приєднайтесь до групи підтримки. Може бути корисним приєднатися до групи інших батьків, у яких є діти з тими ж особливими потребами.- У багатьох з цих батьків, ймовірно, буде схожий досвід в привчанні до горщика дитини з особливими потребами, таким чином, вони зможуть дати вам добру пораду, яким хочуть поділитися.
- Батьківські групи можуть також бути джерелом емоційної підтримки батька дитини з особливими потребами.
Поради
- Річ, яку дуже важливо пам`ятати, роблячи спробу до привчання будь-якої дитини до горщика, а особливо дитини з особливими потребами - це вимагає багато часу і терпіння. Деякі діти з особливими потребами не можуть успішно використовувати туалет в звичайному для цього віці навіть через кілька років.
