Як навчати дітей

Якщо у вас завжди була любов до наук, чому б не передати її тому, у кого її немає? Навчання може бути дуже корисним у багатьох сенсах. Це може бути простим заняттям, як читання вашому маленькій дитині, а також складним, як створення навчальних аркушів. Так чи інакше, викладання - весела забава, і ця стаття розповість вам про деякі кроки в його здійсненні!

Частина 1 з 4: Знаходження учнів для занять

1
Поговоріть зі своїм директором про ваше бажання навчати інших. Ваш директор буде в змозі запропонувати учнів зі школи, або зв`язатися з іншими школами, щоб дізнатися якої допомоги вони потребують. Переконайтеся, що ви обговорили зручний вам для викладання час, предмет ваших занять, і те, як вони будуть проходити. Це дасть йому загально уявлення про те, що необхідно шукати.
- Скажіть керівникові, в який час ви можете проводити заняття і надайте список предметів, які ви викладаєте.
- Майте складений план ваших занять, який ви можете показати своєму директору, перед тим як він озвучить цю думку. Це покаже, що ви відповідально підходите до справи і вже продумали це питання. Це може також сприяти дискусії про запропоновані методи і напрямах, які керівник відзначає як продуктивні.
2
Якщо ви будете займатися за межами школи, подумайте про молодших дітей і поговоріть з їх батьками. Ви навіть можете робити це зі своїми друзями! Навчання одного, в деяких випадках, є однією з кращих речей, які ви можете зробити. Рекламуйте себе, дайте зрозуміти, кому ви можете допомогти і чим!

Частина 2 з 4: Підготовка до занять

1
Складіть спочатку план. Навчання вимагає хорошої підготовки перед заняттями. Якщо ви пропустите підготовку до уроку, він «зім`ятою» і учень не буде здатний сфокусуватися на тих моментах, які дійсно мають значення. Це не час для того щоб «плескати вухами», тому підготуйтеся відповідно.
2
Визначте, в яких областях у вашого учня бракує знань. Це має стати центром, навколо якого ви побудуєте урок. Дуже важливим є введення нового матеріалу, проте упевніться, що ви витратили достатньо часу, закріплюючи необхідні основи предмета.
3
Зберіть матеріали, в яких ви будете потребувати. Якщо у них є певна вартість, повідомте учневі про це заздалегідь, перед уроком. Як альтернативу ви можете використовувати свої власні матеріали, якщо вони у вас є, або попросіть учня принести їх із собою. Наприклад, канцелярське приладдя, підручники, CD-диски, стікери і т.д.
- Створюючи робочі листи, пам`ятайте про те, що вони повинні бути розроблені і надруковані перед уроком. Не варто недооцінювати кількість часу, який у вас може піти на їх розробку, заповнення, друк і зіставлення. У вас може піти на це годину або більше.

4
Складайте окремий план для кожної дитини, з яким ви займаєтеся. Разом з ним виділіть три навчальних цілі, яких він хотів би досягти, допоможіть йому також з деякими особистими цілями. Запишіть, в чому ви повинні йому допомогти, як їм буде найбільш комфортно вивчати ці дисципліни, а потім застосовувати. Ваша робота буде марною, якщо ви не будете застосовувати в своїй роботі те, що записали, дотримуйтесь своїм позначками. Дійсно станьте зразком для наслідування ваших учнів, давши їм допомогу, якої вони дійсно потребують.
5
Тримайте матеріали уроків у впорядкованому стані. Заведіть велику папку з вхідними в неї файлами за кількістю учнів. Відстежуйте роботу кожної дитини, потреби і прогрес за допомогою цих папок. Призначте кожному окрему і назвіть їх «Робота» або «Звіти про виконання робіт».
6
Займайтеся у відповідному місці. Це може бути тиха навчальна кімната в бібліотеці, в класі або в будинку учня. Де б це не було, виберіть безпечне, вільний від відволікаючих чинників приміщення, що має доступ до всього, що вам може знадобитися, наприклад місце для підключення ноутбука або аудіоплеєра і т.д.

Частина 3 з 4: Дізнайтеся більше про своїх учнів

1
Узгодьте графік навчання з опікунами ваших учнів. Це перший життєво необхідний контакт з батьками учнів, щоб викликати їх довіру і впевненість у результативності вашого навчання. Майте необхідні докази, що показують ваші навчальні досягнення і хороший характер.

2
Обговоріть потреби учня з ним і його опікуном. Ви, ймовірно, дізнаєтеся кілька точок зору, говорячи з ними обома, але це допоможе вам вибрати те, що дійсно необхідно.
- Дізнайтеся більше про потреби і інтереси учня. Це допоможе вам підігнати заняття під індивідуальні інтереси, зробити уроки більш привабливими.
3
Підтримуйте стосунки з батьками учня. Обов`язково повідомляйте, якщо їхня дитина робить успіхи, або, навпаки, його успішність знижується, або, можливо, він потребує чимось поза вашої компетенції. Якщо у вас є можливість попросити батьків учня про контроль часу виконання домашнього завдання та ігрового часу, зробіть це! Якщо батько або опікун не в курсі того, що відбувається, то, швидше за все, учень не буде виконувати необхідні завдання без належної мотивації.

Частина 4 з 4: Старт навчання

1
Зробіть навчання приємним. Якщо дитина втратить інтерес до навчання, то врядли захоче його продовжувати, таким чином, зв`язок між вами буде втрачена. Практикуйте освітні та веселі ігри! Посилання на хороші сайти опубліковані нижче.
2
Виконуйте. Чим більше зусиль ви докладете, тим більше успіхів зробить ваш учень!
3
Знайте свої можливості. Якщо ви не відчуваєте себе впевнено в даному матеріалі, і розумієте, що він занадто просунуть для вас, будьте відверті. Можливо, прийшов час відправити вашого учня до репетитора з більш широкими знаннями. Або, це може бути знаком, що учень вже не потребує репетитора!

Поради

Створіть систему нагород і заохочень для своїх учнів, щоб швидше досягати успіху у виконанні поставлених цілей.
Збивайте учня з пантелику, задаючи велика кількість питань, і користуйтеся різними прийомами для поліпшення пам`яті, щоб у майбутньому він краще запам`ятовував матеріал.
Для дітей старшого віку постарайтеся знайти інших дітей, охочих дізнаватися якомога більше, і проведіть семінар з предмета, у вивченні якого вони потребують найбільше.
Якщо ви вирішили займатися репетиторством серйозно, розгляньте наявність купонів і пропозицій зі знижками.

Попередження

Не займайтеся викладанням на шкоду власному часу і оцінками.